STATUT

ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR III

im. Marii Skłodowskiej-Curie

w Świdnicy

Rozdział I.

OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE

§ 1

1. Pełna nazwa Szkoły brzmi: Zespół Szkół Ogólnokształcących NR III w Świdnicy im. Marii Skłodowskiej-Curie.

2. W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr III w Świdnicy wchodzą szkoły:

trzyletnie liceum ogólnokształcące o nazwie : III Liceum Ogólnokształcące w Świdnicy,

szkoła policealna o nazwie : Szkoła Policealna Nr 8 w Świdnicy.

3. Nazwa liceum jest używana w pełnym brzmieniu. Na pieczęciach może być używany skrót nazwy.

§ 2

Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr III mieści się w budynku przy ul. Kościelnej 32 w Świdnicy

§ 3

Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr III -zwane dalej Szkołą - jest placówką publiczną. Organem prowadzącym Szkołę jest Powiat Świdnicki, a organem sprawującym nadzór pedagogiczny - Dolnośląski Kurator Oświaty.

Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr III w Świdnicy prowadzi internat ze stołówką.

§ 4

Cykl kształcenia w III Liceum Ogólnokształcącym trwa trzy lata.

Rozdział II.

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 5

1. Szkoła zapewnia uczniom pełny rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny oraz fizyczny zgodnie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania Szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z:

Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Deklaracji Praw Dziecka, Konwencji o Prawach Dziecka przyjętej przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w dniu 20 listopada 1989r.

2. Podstawowym celem działalności dydaktyczno-wychowawczej Szkoły jest zdobycie przez uczniów wiedzy i umiejętności, w zakresie który określają podstawy programowe, niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia Szkoły.

3. Szkoła umożliwia swoim uczniom:

a) dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia w szkołach wyższych i innych formach kształcenia,

b) wdrożenie do samokształcenia i systematycznego podnoszenia wiedzy ogólnej i zawodowej,

c) rozwijanie zdolności, dostrzeganie różnego rodzaju związków i zależności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, czasowych, przestrzennych,

d) rozwijanie zdolności myślenia analitycznego i syntetycznego,

e) rozwijanie zainteresowań poprzez korzystanie z pracowni z niezbędnym wyposażeniem, biblioteki oraz urządzeń sportowych i rekreacyjnych,

f) kształtowanie postaw patriotycznych, poznawanie dziedzictwa kultury narodowej, światowej i europejskiej, podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej,

g) naukę poprawnego i swobodnego wypowiadania się w mowie i piśmie z wykorzystaniem różnorodnych środków wyrazu,

h) traktowanie wiadomości przedmiotowych, stanowiących wartość poznawczą samą w sobie w sposób integralny, prowadzący do lepszego zrozumienia świata, ludzi, siebie,

i) poznawanie zasad rozwoju osobowego i życia społecznego,

j) planowanie, organizowanie i ocenianie własnej nauki, przyjmowanie za nią odpowiedzialności,

k) nabycie umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się komputerami i metodami informatycznymi,

l) odnoszenie do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenie potrzebnych doświadczeń i nawyków,

m) przyswajanie sobie metod i technik negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów społecznych,

n) kształtowanie w sobie postawy dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich poglądów,

o) przygotowanie do odpowiedzi na wyzwania współczesnego świata:

- tendencja do integracji,

- globalizacja życia społecznego ,

- wzrost roli wiedzy i wymiany informacji,

- szybki postęp naukowo-techniczny,

p) kształtowanie sprawności komunikacyjnych stosownie do sytuacji,

q) utrwalanie nawyków samokształceniowych,

r) wspieranie samorządności uczniowskiej, zachęcanie do stosowania niektórych demokratycznych procedur w życiu szkoły,

s) kształcenie umiejętności wykorzystania zdobytej wiedzy oraz rozwijanie troski o środowisko naturalne, odpowiedzialności za tworzenie współczesnego świata oraz podejmowanie edukacji ekologicznej,

t) realizację indywidualnych programów nauczania i kształcenia uczniom szczególnie uzdolnionym w formie indywidualnego toku nauki zgodnie z obowiązującymi przepisami,

u) efektywne współdziałanie w zespole i budowanie więzi międzyludzkich.

4. Szkoła realizuje swe zadania poprzez szkolny zestaw programów nauczania, program wychowawczy i program profilaktyki.

§ 6

Szkoła kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w Ustawie z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U.z 1996r nr 67 poz.329 ze zmianami)- zwanej dalej ustawą- stosownie do warunkówi możliwości finansowych Szkoły oraz wieku i związanych z nim potrzeb rozwojowych uczniów, a także potrzeb środowiska lokalnego z którego się wywodzą. Zadanie to realizowane jest zgodnie z przyjętym programem wychowawczym i programem profilaktyki, które uchwala rada rodziców w porozumieniu z radą pedagogiczną .

§ 7

1. Szkoła zapewnia uczniom opiekę odpowiednio do potrzeb oraz możliwości w czasie zajęć dydaktycznych i pozalekcyjnych organizowanych przez Szkołę.

2. Szkoła ponosi odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów, w szczególności odpowiedzialność taką ponosi:

a) nauczyciel, na prowadzonych przez siebie zajęciach,

b) opiekun grupy, na wycieczce szkolnej,

c) nauczyciel pełniący dyżur (wg harmonogramu dyżurów) na przerwach międzylekcyjnych.

3. W celu stworzenia uczniom i pracownikom, podczas ich pobytu w Szkole, warunków zapewniających bezpieczeństwo wszystkie osoby przebywające na jej terenie mają obowiązek przestrzegania przepisów z zakresu BHP i p. poż. oraz wewnętrznych zarządzeń porządkowych dyrektora Szkoły, a ponadto zachowywać się w sposób nie powodujący zagrożenia dla bezpieczeństwa własnego i innych osób.

4. Ze względu na bezpieczeństwo na terenie Szkoły zabronione jest:

a) wnoszenie lub posiadanie jakiejkolwiek broni czy amunicji, niebezpiecznych narzędzi, substancji toksycznych lub żrących, materiałów wybuchowych i pirotechnicznych, alkoholu i innych środków odurzających, lekarstw (z wyjątkiem przepisanych przez lekarza, zażywanych w związku z prowadzoną terapią),

b) wprowadzanie psów i innych zwierząt, które są w stanie wyrządzić krzywdę ludziom,

c) przechowywanie i rozpowszechnianie materiałów pornograficznych oraz zawierających treści rasistowskie, faszystowskie, satanistyczne lub inne popularyzujące przemoc,

d) prowadzenie pokątnego handlu, uprawianie hazardu , organizowanie bez zezwolenia dyrektora akcji reklamowych czy promocyjnych,

e) zwoływanie bez wiedzy i zgody dyrektora wieców, manifestacji lub prowadzenia jakiejkolwiek działalności agitacyjnej,

f) organizowanie bez zgody dyrektora wszelkich imprez kulturalnych, rozrywkowych, rekreacyjnych i sportowych,

g) przebywanie osób, które swym zachowaniem stwarzają zagrożenie bezpieczeństwa, zakłócają porządek lub powodują zgorszenie.

5. W celu uniknięcia zagrożeń wynikających ze złego stanu technicznego lub sanitarnego poszczególnych pomieszczeń, instalacji czy wyposażenia, bądź niewłaściwego korzystania z nich w Szkole organizowane są:

a) okresowe przeglądy i kontrole oraz badania wynikające z odrębnych przepisów,

b) bieżący monitoring obiektu i jego wyposażenia,

c) szkolenia BHP i p. poż. dla nauczycieli i innych pracowników,

d) zajęcia instruktażowe i profilaktyczne prowadzone z uczniami.

6. Zasady ochrony zdrowia i higieny pracy są uwzględniane przez dyrektora Szkoły przy ustalaniu tygodniowego rozkładu zajęć określającego organizację zajęć edukacyjnych oraz przez wszystkich nauczycieli przy planowaniu i prowadzeniu przydzielonych im zajęć.

7. Dla zapewnienia bezpieczeństwa Szkoła współpracuje z Policją, Strażą Pożarną, Sanepidem i innymi instytucjami powołanymi do realizacji zadań z tego zakresu.

8. Wszyscy pracownicy Szkoły, uczniowie i ich rodzice mają prawo i obowiązek zgłaszać dyrektorowi swe uwagi oraz spostrzeżenia dotyczące sytuacji stwarzających jakiekolwiek zagrożenie dla bezpieczeństwa na terenie Szkoły bądź w związku z organizowanymi przez Szkołę zajęciami.

9. Szkoła ubezpiecza corocznie uczniów od następstw nieszczęśliwych wypadków w wybranej przez radę rodziców firmie ubezpieczeniowej. Koszty ubezpieczenia ponoszą rodzice uczniów .

§ 8

1. Szkoła przyznaje pomoc materialną uczniom w trudnej sytuacji życiowej na wniosek zainteresowanego lub wychowawcy w zakresie posiadanych środków.

2. Szkoła zapewnia szczególne formy opieki (wzmożony dozór wychowawczy, wizyty domowe, kontakt z poradniami) uczniom, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych taka pomoc jest potrzebna.

§ 9

1. Realizując swe statutowe cele i zadania Szkoła współpracuje z rodzicami (prawnymi opiekunami uczniów). Współpraca ta organizowana jest w formach i zakresie ustalonych w planie pracy Szkoły oraz w regulaminie i planie działalności rady rodziców.

2. Kontakty rodziców ze Szkołą odbywają się poprzez:

a) zebrania ogólne organizowane przez dyrektora Szkoły,

b) zebrania klasowe organizowane przez wychowawców poszczególnych oddziałów,

c) spotkania określonych grup rodziców zwoływane przez pedagoga szkolnego, innych nauczycieli lub przedstawicieli rady rodziców w zależności od poruszanej tematyki lub zgłoszonych potrzeb,

d) zebrania rady rodziców organizowane przez jej przewodniczącego,

e) spotkania indywidualne odbywające się z inicjatywy dyrektora, poszczególnych nauczycieli czy rodziców dotyczące poszczególnych uczniów i ich problemów,

f) konsultacje drogą telefoniczna bądź elektroniczną na zaakceptowanych wcześniej przez zainteresowane strony warunkach.

3. Kontakty, o których mowa w ust. 2 są organizowane w uzgodnionych terminach i odbywają się w sposób niezakłócający przebiegu zajęć edukacyjnych.

4. Dla umożliwienia współdziałania rodziców z nauczycielami w zakresie wychowania i kształcenia szkoła zapewnia im prawo do:

a) zapoznania się z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno - wychowawczymi dotyczącymi danej klasy i Szkoły,

b) zaznajomienia z przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów sprawdzających, klasyfikacyjnychi poprawkowych,

c) uzyskiwania w każdym czasie rzetelnych i wyczerpujących informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i ewentualnych przyczyn trudności,

d) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci,

e) wyrażania opinii na temat pracy Szkoły oraz przekazywania ich organowi sprawującemu nadzór pedagogiczny lub organowi prowadzącemu.

Rozdział III.

ORGANY SZKOŁY

§ 10

Organami Szkoły są:

- dyrektor Szkoły,

- rada pedagogiczna,

- rada rodziców,

- rada samorządu uczniowskiego

Zakres kompetencji i zasady współdziałania organów szkoły wynikają, z ustawy

oraz Karty Nauczyciela.

Każdy z organów Szkoły ma możliwość:

a) swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą i niniejszym statutem,

b) uczestnictwa w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych wewnątrz Szkoły,

c) wymiany bieżących informacji związanych z planowanymi i podejmowanymi działaniami.

§ 11

1. Współpraca wszystkich organów Szkoły opiera się na zasadach porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, umożliwiając każdemu z nich swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

2. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom Szkoły poprzez swoje reprezentacje: radę rodziców i radę samorządu uczniowskiego.

3. Rada rodziców i rada samorządu uczniowskiego przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi Szkoły lub radzie pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej, podczas protokołowanych posiedzeń tych organów.

§ 12

1. Dyrektor kieruje bieżącą działalnością Szkoły, jest jej przedstawicielem na zewnątrz oraz przełożonym służbowym wszystkich pracowników Szkoły, odpowiada za realizację zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych Szkoły oraz kształtowanie twórczeji życzliwej atmosfery pracy.

2. Stanowisko dyrektora Szkoły powierza i odwołuje z niego organ prowadzący w trybie i na warunkach określonych w ustawie.

3. W ramach swych kompetencji i udzielonych pełnomocnictw dyrektor Szkoły:

a) współdziała z organem prowadzącym Szkołę w zakresie realizacji zadań wymagających takiego współdziałania oraz realizuje jego zalecenia i wnioski w zakresie i na zasadach określonych w ustawie,

b) przedkłada do zaopiniowania i zatwierdzenia radzie pedagogicznej projekty planów pracy Szkoły, kieruje ich realizacją i składa radzie pedagogicznej okresowe sprawozdania z ich realizacji oraz udziela informacji o działalności dydaktyczno -wychowawczej Szkoły dwa razy w roku szkolnym,

c) ustala, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej organizację pracy Szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

d) przedstawia radzie pedagogicznej do zatwierdzenia wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,

e) opracowuje plan finansowy Szkoły i przedstawia go do zaopiniowania radzie pedagogicznej i radzie rodziców oraz odpowiada za realizację planu zgodnie z obowiązującymi przepisami,

f) wstrzymuje wykonanie uchwał rady pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa; o wstrzymaniu wykonania uchwał zawiadamia organ prowadzący Szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

g) sprawuje nadzór pedagogiczny na zasadach określonych w przepisach o organizacji nadzoru pedagogicznego wydanych przez ministra właściwego do spraw oświaty,

h) współpracuje z samorządem uczniowskim,

i) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

j) podejmuje decyzje w sprawach przyjmowania uczniów do Szkoły oraz przenoszenia uczniów do innych oddziałów,

k) zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym,

l) realizuje zadania związane z oceną pracy nauczyciela, jego awansem zawodowym oraz opieką nad nauczycielami rozpoczynającymi pracę,

m) załatwia sprawy osobowe pracowników oraz określa zakres ich odpowiedzialności materialnej, po zapewnieniu ku temu niezbędnych warunków,

n) współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w Szkole w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami,

o) administruje zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym regulaminem,

p) zapewnia odpowiedni stan bezpieczeństwa i higieny pracy oraz wykonuje zadania dotyczące planowania obronnego, obrony cywilnej i powszechnej samoobrony,

q) egzekwuje przestrzeganie przez uczniów i pracowników Szkoły ustalonego porządku oraz dbałości o czystość i estetykę Szkoły,

r) sprawuje nadzór nad działalnością administracyjno - gospodarczą Szkoły,

s) organizuje wyposażenie Szkoły w środki dydaktyczne i sprzęt szkolny,

t) nadzoruje prawidłowe prowadzenie dokumentacji przez nauczycieli oraz prawidłowe wykorzystywanie druków szkolnych,

u) organizuje przeglądy techniczne szkoły oraz prace konserwacyjno-remontowe,

w) organizuje okresowe inwentaryzacje majątku szkolnego.

4. Dyrektor Szkoły może tworzyć nauczycielskie zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe i inne zespoły problemowo-zadaniowe oraz na wniosek członków zespołu powoływać ich przewodniczących.

5. Dyrektor na wniosek rady pedagogicznej po zasięgnięciu opinii samorządu uczniowskiego może wydać decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów.

6. Dyrektor podejmuje decyzje o zmianie organizacji pracy szkoły w danym dniu.

7. Dyrektor Szkoły może przekazać część swoich kompetencji nie zastrzeżonych ustawą na osoby pełniące funkcje kierownicze w Szkole.

8. W Szkole tworzy się stanowiska wicedyrektorów oraz inne stanowiska kierownicze odpowiednio do potrzeb organizacyjnych i decyzji organu prowadzącego w tym zakresie. Funkcje te powierza i odwołuje z nich dyrektor Szkoły, po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego Szkołę i rady pedagogicznej.

§ 13

1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem Szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole. W zebraniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

3. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor, którego zadaniem jest przygotowanie, prowadzenie oraz zawiadamianie wszystkich członków o terminie i porządku posiedzenia.

4. Posiedzenia plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb.

5. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego Szkołę lub co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.

6. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowę jej członków.

7. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

a) zatwierdzanie planów pracy Szkoły,

b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,

c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Szkole po zaopiniowaniu ich projektów przez radę rodziców,

d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Szkoły,

e) podejmowanie uchwał w sprawach skreślania z listy uczniów,

f) zatwierdzenie szkolnego zestawu programów nauczania i podręczników do 31 marca każdego roku szkolnego po zasięgnięciu opinii rady rodziców.

8. Rada pedagogiczna opiniuje:

a) organizację pracy Szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych,

b) propozycje dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego, oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

c) propozycje dyrektora Szkoły w sprawach powierzania nauczycielom funkcji kierowniczych oraz odwoływania z powierzonych funkcji kierowniczych,

d) projekt planu finansowego Szkoły,

e) wnioski dyrektora Szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

f) wnioski samorządu uczniowskiego dotyczące spraw szkolnych,

9. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie z funkcji dyrektora Szkoły.

10. Rada pedagogiczna uchwala statut Szkoły lub wprowadzane do niego zmiany .

11. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

§ 14

1. W Szkole działa rada rodziców reprezentująca ogół rodziców uczniów, której skład, tryb wyboru określa ustawa o systemie oświaty oraz regulamin Rady Rodziców.

2. Kompetencje Rady Rodziców określa ustawa o systemie oświaty i inne przepisy prawa oświatowego.

3. W celu wspierania działalności statutowej szkoły, Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek, których wysokość jest ustalana corocznie przez Radę Rodziców oraz innych źródeł.

4. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa Regulamin.

§ 15

1. W Szkole działa samorząd uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.

2. Przedstawicielem samorządu uczniowskiego jest rada samorządu uczniowskiego (RSU) wybierana na okres jednego roku w powszechnych, równych i tajnych wyborach zgodnie z ordynacją wyborczą samorządu uczniowskiego.

3. RSU może zaproponować kandydata na swojego opiekuna spośród nauczycieli.

4. RSU współtworzy plan pracy Szkoły, ma prawo znać plan pracy rady pedagogicznej oraz uczestniczyć w jej posiedzeniach, które odnoszą się do spraw wnoszonych przez młodzież, pomocy materialnej młodzieży lub dotyczą wspólnej realizacji podjętych zadań.

5. Młodzież poprzez RSU może zgłaszać dyrektorowi Szkoły i radzie pedagogicznej postulaty dotyczące zajęć pozalekcyjnych i organizacji czasu wolnego uczniów.

6. Samorząd uczniowski ma prawo uzyskać pomoc od dyrektora Szkoły, wychowawców klas i innych nauczycieli oraz rodziców w realizacji zadań wynikających z planu pracy.

7. RSU ma prawo powołać własne organy (Sąd Koleżeński, Rzecznik Praw Uczniowskich , Rady Samorządów Klasowych i inne).

8. RSU może udzielać poręczenia za ucznia, któremu ma być wymierzona kara.

9. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

10. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem Szkoły.

11. Dyrektor ma prawo odwołać ze stanowiska przewodniczącego Samorządu Uczniowskiego ucznia, jeżeli jego działania są sprzeczne z prawem lub celami wychowawczymi szkoły.

12. Samorząd może przedstawić radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach Szkoły, w szczególności dotyczące realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

e) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

f) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

§ 16

1. Sytuacje konfliktowe występujące w Szkole między poszczególnymi organami rozwiązywane są na drodze bezpośrednich negocjacji. Żaden z organów nie ma prawa odmówić lub uchylać się od udziału w negocjacjach. Negocjacje prowadzi się zgodnie z następującymi zasadami:

a) strony typują do udziału w negocjacjach swych przedstawicieli w ustalonej obustronnie liczbie, w razie potrzeby mogą również wspólnie powołać arbitra,

b) jeżeli negocjacje nie przyniosą rozwiązania konfliktu, decyzję w sprawie będącej jego przedmiotem podejmuje dyrektor Szkoły, o ile nie jest stroną sporu,

c) w razie nierozstrzygnięcia sporu wewnątrz Szkoły lub zakwestionowania decyzji dyrektora, każdej ze stron przysługuje prawo wniesienia skargi do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny.

2. W celu harmonijnej współpracy i unikania konfliktów pomiędzy organami Szkoły powinna być zachowana bieżąca wymiana informacji o podejmowanych i planowanych działaniach lub decyzjach. Realizacji tego celu służą:

a) obowiązek zapoznawania z treścią swych uchwał, decyzji, wniosków pozostałych zainteresowanych organów,

b) zapraszanie przez poszczególne organy przedstawicieli innych organów do udziału w swych posiedzeniach,

c) organizowanie, w razie potrzeb, wspólnych posiedzeń dwóch lub więcej organów (inicjatywa w tej sprawie przysługuje każdemu z nich),

d) utrzymywanie roboczych kontaktów między przewodniczącymi poszczególnych organów i dyrektorem Szkoły w celu uzgodnień, wyjaśnień, zasięgania opinii czy współdecydowania w sprawach bieżących .

Rozdział IV.

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 17

1 Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określa rozporządzenie w sprawie organizacji roku szkolnego wydane przez ministra właściwego do spraw oświaty.

2 Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Semestr pierwszy kończy się w styczniu (w zależności od organizacji roku szkolnego), a semestr drugi - w ostatnim dniu zajęć przed feriami letnimi.

§ 18

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji Szkoły opracowany przez dyrektora do 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu nauczania dla poszczególnych klas, na podstawie ramowych planów nauczania oraz planu finansowego Szkoły. Arkusz organizacyjny Szkoły zatwierdza organ prowadzący Szkołę do dnia 30 maja danego roku po zaopiniowaniu przez organ nadzorujący.

2. W arkuszu organizacji Szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników Szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący Szkołę.

§ 19

1. Podstawową jednostką organizacyjną Szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w ciągu roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania na podstawie programów wybranych z zestawu dla danej klasy, spośród dopuszczonych do użytku szkolnego.

2. Liczba uczniów w każdym oddziale określana jest w arkuszu organizacyjnym Szkoły.O możliwej minimalnej i maksymalnej liczebności oddziału decyduje organ prowadzący.

3. Dla każdego oddziału, a w uzasadnionych sytuacjach dla zespołu lub grupy, o których mowa w § 21 ust. 2 i 3 dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną, radą rodziców i samorządem uczniowskim wyznacza na początku etapu edukacyjnego od 2 do 4 przedmiotów ujętych w podstawie programowej w zakresie rozszerzonym. Przy wyborze tych przedmiotów uwzględnia się zainteresowania uczniów oraz możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe Szkoły.

§ 20

Szczegółowe zasady rekrutacji określa Szkolna Komisja Rekrutacyjna, powołana przez Dyrektora, uwzględniając przede wszystkim wyniki egzaminu gimnazjalnego, świadectwo ukończenia gimnazjum.

§ 21

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora Szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§ 22

1. Podstawową formą pracy Szkoły są zajęcia edukacyjne stanowiące realizację podstawy programowej, organizowane w oddziałach.

2. Oddziały klasowe mogą być dzielone na grupy, na zajęciach wymagających specjalnych warunków nauki i bezpieczeństwa lub wówczas gdy jest to uzasadnione względami organizacyjnymi. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor biorąc pod uwagę wysokość środków finansowych posiadanych przez Szkołę oraz zasady wynikające z przepisów w sprawie ramowych planów nauczania wydanych przez ministra właściwego do spraw oświaty.

3. Nauczanie języków obcych, prowadzenie zajęć wyznaczonych do realizacji w zakresie rozszerzonym, zajęć wychowania fizycznego oraz innych zajęć uwzględniających zainteresowania i potrzeby uczniów może być organizowane w zespołach międzyoddziałowych. Przy tworzeniu tych zespołów uwzględnia się poziom umiejętności wchodzących w ich skład uczniów. Liczba uczniów w zespole wynosi co najmniej 20. Tworzenie zespołów mniej licznych możliwe jest wyłącznie za zgodą organu prowadzącego.

§ 23

1. Zajęcia edukacyjne odbywają się w ramach lekcji.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3. Rada pedagogiczna, po zasięgnięciu opinii rady rodziców, może podjąć uchwałę, w której ustali inny czas trwania godziny lekcyjnej, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy obliczany na podstawie ramowego planu nauczania.

§ 24

1. Koła zainteresowań i zajęcia nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza systemem klasowo-lekcyjnym w grupach oddziałowych, międzyoddziałowych i międzyklasowych, a także podczas wycieczek i wyjazdów.

2. O utworzeniu grup fakultatywnych i kół zainteresowań decydują potrzeby uczniów i środki finansowe Szkoły. Zatwierdza je dyrektor w porozumieniu z radą pedagogiczną.

§ 25

Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie), na podstawie pisemnego porozumienia zawartego pomiędzy dyrektorem Szkoły lub - za jego zgodą - poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 26

Dla realizacji celów statutowych Szkoła posiada:

- klasopracownie,

- bibliotekę i czytelnię,

- salę gimnastyczną i siłownię,

- gabinet pedagoga szkolnego,

- gabinet pielęgniarki szkolnej,

- archiwum,

- szatnię i sanitariaty.

Rozdział V.

ORGANIZACJA BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

§ 27

1. Biblioteka szkolna jest pracownią interdyscyplinarną, służącą realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych Szkoły oraz wspierającą doskonalenie zawodowe nauczycieli. Uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia i edukacji ustawicznej, w tym do korzystania z innych typów bibliotek i ośrodków multimedialnych.

2. Biblioteka składa się z wypożyczalni i czytelni.

3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele, rodzice i inni pracownicy Szkoły oraz inne osoby - na zasadach określonych w regulaminie biblioteki.

4. Bibliotekarz podlega bezpośrednio dyrektorowi Szkoły. Do jego zadań należy:

a) w zakresie pracy pedagogicznej z czytelnikami:

zaznajamianie wszystkich uczniów z zasadami korzystania z biblioteki szkolnej,

umożliwienie czytelnikom swobodnego przeglądania i dokonywania wyboru książek,

przygotowanie uczniów do samodzielnego doboru książek i innych materiałów bibliotecznych, prowadzenie rozmów z poszczególnymi czytelnikami na temat ich lektury oraz udzielania porad bibliotecznych, bibliograficznych, rzeczowych i tekstowych,

wdrażanie uczniów do umiejętnego posługiwania się książką, czasopismami i innymi materiałami bibliotecznymi oraz korzystanie z różnych typów wydawnictw i pomocy bibliotecznych,

kształtowanie umiejętności korzystania z bibliotek publicznych i literatury fachowej,

wyrabianie nawyku czytania czasopism i prasy,

organizowanie różnych form pracy czytelniczej,

organizowanie współpracy z biblioteką publiczną i biblioteką pedagogiczną,

b) w zakresie organizacji pracy bibliotecznej:

planowanie i sprawozdawczość,

opracowywanie rocznych planów pracy biblioteki,

prowadzenie ewidencji zajęć w dzienniku biblioteki szkolnej,

racjonalne gospodarowanie funduszami przeznaczonymi na działalność biblioteki,

komputeryzacja biblioteki,

c) w zakresie gromadzenia zbiorów:

troska o właściwe, zgodne z zasadami bibliotekarstwa i bhp rozmieszczenia regałów i poszczególnych partii zbiorów bibliotecznych,

stosowanie różnych zabiegów chroniących książki przed ich przedwczesnym zużyciem,

bieżące naprawy uszkodzonych książek.

d) w zakresie ewidencji zbiorów:

prowadzenie ewidencji zbiorów w księgach inwentarzowych i rejestrze ubytków,

opracowanie biblioteczne zbiorów, prowadzenie na bieżąco katalogów (alfabetycznego, rzeczowego).

e) w zakresie prowadzenia służby informacyjnej:

wydzielanie i oznaczanie księgozbioru podręcznego,

tworzenie i systematyczne uzupełnianie kartotek bibliograficznych,

prowadzenie ewidencji udzielanych porad.

4. Biblioteka czynna jest w dniach i godzinach ustalonych przez dyrektora Szkoły. Informacja na ten temat podana jest do wiadomości czytelników.

5. Zasady udostępniania zbiorów normuje regulamin biblioteki zatwierdzony przez radę pedagogiczną i podany do wiadomości czytelników w widocznym miejscu.

6. Bibliotekarz zobowiązany jest do prowadzenia kontroli wypożyczeń, ewidencji odwiedzin, statystyki czytelnictwa na obowiązujących formularzach.

7. Do obowiązków bibliotekarza należy:

a) czuwanie nad właściwym wyposażeniem biblioteki w meble i sprzęt według norm obowiązujących w bibliotekarstwie,

b) troszczenie się o właściwe urządzenie i wykorzystywanie pomieszczeń bibliotecznych oraz dbanie o ich estetykę,

c) prenumerata czasopism na dany rok kalendarzowy,

d) wykonywanie innych obowiązków i prac zleconych doraźnie przez dyrektora Szkoły (m.in. prowadzenie lekcji zastępczych umożliwiających realizację zadań związanych z pracą pedagogiczną z czytelnikiem).

8. Do uprawnień bibliotekarza należy:

a) wnioskowanie do dyrektora Szkoły i rady pedagogicznej w sprawach dotyczących biblioteki,

b) dokonywanie selekcji zbiorów bibliotecznych,

c) egzekwowanie od czytelników zwrotu wypożyczonych książek oraz ekwiwalentu za książki zagubione lub zniszczone.

Rozdział VI.

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

§ 28

1. W Szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i obsługi.

2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust. l określają:

a) ustawa Karta Nauczyciela (tekst jednolity : Dz. U. z 1997 r. Nr 56 poz.357 ze zm.) oraz przepisy wykonawcze do niej,

b) ustawa Kodeks Pracy (tekst jednolity: Dz. U. z 1998 r. Nr 21 poz. 94 ze zm.) oraz przepisy wykonawcze do niego.

§ 29

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za rzetelne realizowanie zadań związanych z powierzoną mu funkcją.

2. Nauczyciel obowiązany jest kształcić i wychowywać młodzież w umiłowaniu Ojczyzny, w poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności sumienia i szacunku dla każdego człowieka.

3. Nauczyciel obowiązany jest dbać o kształtowanie u uczniów postaw moralnych i obywatelskich zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni między ludźmi różnych narodów, ras i światopoglądów.

4. Nauczyciel w ocenie wiedzy, zachowania i postawy jest bezstronny i obiektywny oraz sprawiedliwie traktuje wszystkich uczniów.

5. Nauczyciel odpowiada za prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego zgodnie z osiągnięciami współczesnej pedagogiki, rozwój psychofizyczny uczniów, rozwijanie ich zdolności i zainteresowań.

§ 30

Nauczyciel ponosi odpowiedzialność prawną za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów powierzonych jego opiece podczas zajęć dydaktycznych, w czasie przerw (wg harmonogramu dyżurów) oraz w czasie zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych, w których pełni rolę opiekuna.

§ 31

Nauczyciel doskonali swoje umiejętności dydaktyczne i podnosi swoją wiedzę merytoryczną poprzez: kursy specjalistyczne i doskonalące, samokształcenie, zdobywanie kolejnych szczebli awansu zawodowego, studia podyplomowe i inne dostępne formy doskonalenia zawodowego.

§ 32

Do obowiązków nauczyciela, zgodnie z powierzonym mu stanowiskiem, należy :

a) aktywny udział w pracy Szkoły, rady pedagogicznej i jej komisjach,

b) prawidłowe, staranne i bieżące prowadzenie dokumentacji szkolnej (m.in. wpisy w dziennikach lekcyjnych, arkuszach ocen),

c) współpraca z dyrekcją, nauczycielami i rodzicami w realizacji celów pracy dydaktyczno - wychowawczej,

d) poddawanie się okresowym badaniom lekarskim zgodnie z obowiązującymi przepisami,

e) natychmiastowe informowanie dyrektora lub wyznaczonej przez niego osoby w razie zaistnienia w szkole wypadku,

f) reagowanie na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowanie uczniów zagrażające bezpieczeństwu uczniów,

g) natychmiastowe informowanie dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia uczniów,

h) reprezentowanie Szkoły zgodnie z poleceniem dyrektora w celu realizacji jej zadań statutowych.

§ 33

1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla tego oddziału zestawu programów nauczania z zakresu kształcenia ogólnego, uwzględniającego także programy nauczania przedmiotów, wyznaczonych do realizacji w zakresie rozszerzonym.

2. Zespół, o którym mowa w ust. 1 współpracuje ponadto z wychowawcą danego oddziału wspierając go w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych uczniów, podnoszeniu efektów nauczania oraz integrowaniu zespołu uczniowskiego.

3. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe w celu :

a) organizowania współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji przedmiotów nauczania i korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych,

b) wspólnego opracowania kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania,

c) organizowania wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli,

d) współdziałania w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich wyposażenia.

4. Dyrektor Szkoły może tworzyć ponadto zespoły wychowawcze i inne zespoły problemowo-zadaniowe zgodnie z bieżącymi potrzebami Szkoły.

5. Pracą każdego utworzonego w Szkole zespołu kieruje przewodniczący powołany przez dyrektora, na wniosek zespołu.

§ 34

1. Spośród zatrudnionych w Szkole nauczycieli dyrektor wyznacza dla każdego oddziału wychowawcę , któremu powierza opiekę nad uczniami tego oddziału.

2. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej obowiązki wychowawcy powierza się na okres całego etapu edukacyjnego .

3. Zmiana wychowawcy może wynikać jedynie z sytuacji losowych bądź zmian kadrowych w Szkole albo z umotywowanego, pisemnego wniosku przedstawionego dyrektorowi przez radę rodziców lub samorząd uczniowski.

Dyrektor Szkoły rozpatruje wniosek w terminie 14 dni od daty jego doręczenia.

§ 35

1. Wychowawca będąc świadomym uczestnikiem procesu wychowawczego i jednocześnie opiekunem ucznia, pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Szkoły, tworząc warunki wspomagające rozwój ucznia, uczenie się i przygotowanie ucznia do pełnienia ról w dorosłym życiu.

2. Wychowawca dostosowuje formy pracy do wieku uczniów, ich potrzeb oraz warunków środowiskowych Szkoły.

§ 36

1. Wychowawca w celu realizacji zadań:

a) zapewnia opiekę i kierowanie pracą powierzonego sobie oddziału,

b) poznaje właściwości psychiczne i fizyczne poszczególnych wychowanków oraz warunki życiowe ich środowisk społecznych,

c) sprawuje nadzór nad zachowaniem się, pracą i nauką młodzieży, w razie potrzeby służy pomocą,

d) współdziała w wytwarzaniu harmonijnej, koleżeńskiej atmosfery wśród wychowanków,

e) stosuje jednolity system wychowawczy skoordynowany z działalnością Szkoły,

f) planuje i organizuje wspólnie z uczniami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące klasę oraz ustala treści zajęć tematycznych,

g) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów uzdolnionych, jak i tych z trudnościami i niepowodzeniami),

h) współpracuje z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych.

2. Do innych obowiązków wychowawcy należy:

a) założenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen do dnia 10 września oraz prowadzenie na bieżąco obowiązującej dokumentacji,

b) rozliczenie się z dokumentacji pedagogicznej za rok szkolny do 01 lipca,

c) wypisywanie świadectw ukończenia kolejnej klasy lub ukończenia Szkoły,

d) usprawiedliwianie nieobecności uczniów w terminie dwutygodniowym,

e) zapoznanie uczniów klas pierwszych ze statutem i regulaminami Szkoły oraz z historią Szkoły,

f) natychmiastowe informowanie dyrektora Szkoły o drastycznym wykroczeniu regulaminowym ucznia,

g) współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i problemów uczniów, w tym także zdrowotnych, w celu organizowania im odpowiednich form pomocy w Szkole i w placówkach pozaszkolnych,

h) składanie na posiedzeniach rady pedagogicznej, w formie ustnej i pisemnej, sprawozdań z przebiegu i efektów pracy dydaktyczno - wychowawczej klasy,

i) współpraca z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki uwzględniająca prawo rodziców do:

znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz sprawdzianów i egzaminów,

uzyskiwania w każdym czasie rzetelnej informacji na temat swego dziecka, jego zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce,

uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia ich dzieci,

wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Szkoły.

§ 37

W czasie zajęć organizowanych w formach pozaszkolnych opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel - kierownik wycieczki oraz opiekunowie. Szczegółowy zakres ich uprawnień i obowiązków określa rozporządzenie w sprawie organizowania przez szkoły krajoznawstwa i turystyki wydane przez ministra właściwego do spraw oświaty.

§ 38

Dla zapewnienia uczniom pomocy psychologiczno - pedagogicznej oraz wspierania ich w planowaniu kariery zawodowej w Szkole zatrudniony jest pedagog szkolny, do którego obowiązków należy:

a) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych,

b) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno - pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb,

c) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli,

d) podejmowanie działań wychowawczych i profilaktycznych wynikających z programu wychowawczego Szkoły i programu profilaktyki, w stosunku do uczniów z udziałem rodziców i nauczycieli,

e) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli wynikających z programu wychowawczego Szkoły i programu profilaktyki

f) planowanie i koordynowanie zadań realizowanych przez Szkołę na rzecz uczniów, rodziców i nauczycieli w zakresie wyboru przez uczniów kierunku kształcenia i zawodu,

g) zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu,

h) gromadzenie, aktualizacja i udostępnianie informacji dotyczących wyboru dalszego kształcenia i zawodu,

i) koordynowanie działalności informacyjno - doradczej prowadzonej przez Szkołę w zakresie przygotowania uczniów do planowania kształcenia i kariery zawodowej,

j) współpraca z poradniami psychologiczno - pedagogicznymi, Centrum Informacji Zawodowej w Wałbrzychu oraz Powiatowym Urzędem Pracy,

k) działanie na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej,

l) współpraca z Powiatowym Centrum Pomocy Rodzinie oraz ośrodkami pomocy społecznej właściwymi ze względu na miejsce zamieszkania uczniów.

Rozdział VII.

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 39

1. Do Szkoły uczęszczają absolwenci szkół gimnazjalnych - nie dłużej, niż do 31 sierpnia roku kalendarzowego, w którym kończą 21 lat.

2. Przyjmowanie uczniów do Szkoły odbywa się zgodnie z zasadami rekrutacji określonymi w rozporządzeniu w sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych wydanym przez ministra właściwego do spraw oświaty .

§ 40

1. Uczeń ma prawo do:

a) poszanowania jego godności, nietykalności osobistej oraz dyskrecji w sprawach prywatnych,

b) </