| Statut WSO Regulamin naboru |
STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR III im. Marii Skłodowskiej-Curie w Świdnicy
Rozdział IX.WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA
§ 49
1/ Ocenianiu podlegają: - osiągnięcia edukacyjne ucznia; - zachowanie ucznia.
2/ Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na roz- poznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania oraz formułowania oceny.
3/ Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.
4/ Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, - pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszej pracy, - dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu i specjalnych uzdolnieniach ucznia, - umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno- wychowawczej.
5/ Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje: - formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów), - ustalanie kryteriów oceniania zachowania, - ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, - ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, - przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych, - ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania. - ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
§ 50
1/ Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego, na zebraniach klasowych, podczas indywidualnych spotkań (pierwsze środy miesiąca), informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów): - o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania, - o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów, - o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej (semestralnej ) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych .
2/ Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
3/ Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia są udostępnione uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).
4/ Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.
§ 51
1/ Nauczyciel jest zobowiązany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno- pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 49 ust. 1 w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe, uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.
2/ Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, wiedzy o kulturze- jeżeli nie są one zajęciami kierunkowymi - należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
3/ Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.
4/ Na podstawie pisemnej opinii publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej oraz na pisemny wniosek rodziców (prawnych opiekunów), dyrektor szkoły zwalnia ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego .Zwolnienie może dotyczyć części lub całego okresu kształcenia.
5/ W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony".
6/ W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie z nauki drugiego języka obcego może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.
§ 52
1/ Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ocenie zachowania ucznia według następującej skali: - stopień celujący - 6 - stopień bardzo dobry- 5 - stopień dobry - 4 - stopień dostateczny - 3 - stopień dopuszczający - 2 - stopień niedostateczny - 1 Nie stosuje się przy ocenach zarówno bieżących jak i semestralnych , końcoworocznych plusów i minusów (-).
2/ Nauczyciel poza oceną wyrażoną znakiem cyfrowym powinien umieścić w dzienniku legendę zawierającą następujące informacje: odpowiedź - o, kartkówka - k, sprawdzian - s, aktywność - a oraz inne według uznania nauczyciela. Ponadto w dzienniku lekcyjnym nauczyciel może zapisać nieobecności - nb, i nieprzygotowanie - np. Oceny za prace klasowe i sprawdziany muszą być wpisane do dziennika kolorem czerwonym.
3/ Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych według następującej skali:
- stopień celujący - 6 - stopień bardzo dobry - 5 - stopień dobry - 4 - stopień dostateczny - 3 - stopień dopuszczający - 2 - stopień niedostateczny - 1
4/ Ustala się następujące kryteria ocen bieżących, śródrocznych i końcoworocznych:
4.1/ Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: - W zakresie istotnych dla danego przedmiotu umiejętności wyraźnie wykracza nad poziom wymagań na ocenę bardzo dobrą. - Osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finału na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje 98-100%punktów
4.2/ Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: - Opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie. - Sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje 84% - 97% punktów.
4.3/ Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który: - Opanował wiadomości i umiejętności w zakresie pozwalającym na rozumieniu większości relacji między elementami wiedzy z danego przedmiotu nauczania. - Poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne lub praktyczne. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje 70% - 83% punktów.
4.4/ Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: - Opanował podstawowe treści programowe w zakresie umożliwiającym postępy w dalszym uczeniu się tego przedmiotu. - Rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności , czasem przy pomocy nauczyciela. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje 50 - 69% punktów.
4.5/ Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który: - W ograniczonym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, a braki nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki. - Rozwiązuje - często przy pomocy nauczyciela - zadania typowe, o niewielkim stopniu trudności. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje 30% - 49% punktów.
4.6/ Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń , który: - Nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotu w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. - Nie jest w stanie, nawet przy pomocy nauczyciela, rozwiązać zadania o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności. - W sprawdzianach punktowanych i testach uzyskuje poniżej 30% punktów.
5/ Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego w styczniu w zależności od organizacji roku szkolnego.
6/ Na dwa tygodnie przed klasyfikacją końcoworoczną nauczyciel ma obowiązek poinformować ucznia i rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych ocenach. Ustala się następujący sposób powiadamiania ucznia i rodziców (prawnych opiekunów): - Zebranie klasowe rodziców ,na którym należy odnotować w dzienniku obecność rodziców( potwierdzoną ich podpisem) - O terminie wywiadówek rodzice są powiadamiani na pierwszym zebraniu klasowym roku szkolnego. - W przypadku nieobecności rodzica (prawnego opiekuna) na zebraniu wychowawca, w innej formie (np. telefonicznie lub listownie) informuje o proponowanych ocenach z zajęć edukacyjnych i ocenie z zachowania. Wychowawca ma obowiązek odnotować w dzienniku termin poinformowania rodziców. Rodzice zobowiązani są dostarczyć podpisane pismo do wychowawcy w terminie do 3 dni od dnia jego otrzymania.
7/ Oceny klasyfikacyjne ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a ocenę zachowania - wychowawca klasy, po zasięgnięciu opinii uczniów danej klasy i nauczycieli uczących w tej klasie.
8/ Oceny ostateczne powinny być wpisane do dziennika na trzy dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej.
9/ Przeprowadzenie pisemnych sprawdzianów wiadomości kończy się na 7 dni przed wystawieniem ocen semestralnych lub rocznych.
§ 53
Nauczyciele obowiązani są różnicować formy sprawdzania wiadomości i umiejętności w taki sposób, aby uczeń w ciągu semestru uzyskiwał: 1/ ocenę za odpowiedź ustną; 2/ ocenę za kartkówkę; 3/ ocenę ze sprawdzianu, pracy klasowej; 4/ ocenę za różne formy pracy na lekcji np. udział w dyskusji, prezentacja, praca ze źródłami itp.; 5/ ocenę za różne formy pracy domowej
§ 54
Pisemne formy sprawdzania wiedzy i umiejętności to:
1/ kartkówka to krótka, trwająca do 20 minut forma pytania z co najwyżej trzech ostatnich lekcji, bazujących jednak na uprzednio wyuczonym materiale - nie wymaga ona wcześniejszego przygotowania przez prowa- dzącego ani wcześniejszej zapowiedzi, 2/ sprawdzian (klasówka) to forma pisemnego sprawdzenia materiału obejmująca większą ilość lekcji, zapowiedziana i zapisana w dzienniku z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, 3/ z języka polskiego, oprócz kartkówki i sprawdzianu, uczeń ma prawo do dwugodzinnej klasówki( pisemnego sprawdzianu wiadomości o charakterze literacko- eseistycznym) zapowiedzianej i zapisanej w dzienniku z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, 4/ w ciągu tygodnia mogą być przeprowadzone co najwyżej trzy sprawdziany (klasówki), przy czym nie dotyczy to kartkówek- pierwszeństwo mają sprawdziany wcześniej wpisane do dziennika lekcyjnego, 5/ w tym samym dniu może być przeprowadzony tylko jeden sprawdzian (klasówka), 6/ nie można robić następnego sprawdzianu, jeżeli poprzednie nie został poprawiony, oceniony i oddany uczniom do wglądu, 7/ uczeń powinien otrzymać poprawioną i ocenioną pracę pisemną w terminie: - 1 tygodnia - kartkówka - 2 tygodni - sprawdzian - 3 tygodni - dwugodzinny sprawdzian (praca klasowa), 8/ w przypadku niedotrzymania terminu przez nauczyciela oceny niedostateczne nie mogą być wpisane do dziennika, 9/ uczeń nieobecny na sprawdzianie i pracy klasowej zobowiązany jest przez nauczyciela uczącego do zaliczenia w formie pisemnej materiału objętego sprawdzianem w ciągu 2 tygodni. Jeżeli nie wywiąże się z w/w obowiązku otrzyma ocenę niedostateczną; 10 /uczeń ma prawo do zgłoszenia przed lekcją nieprzygotowania , którego ilość regulują przedmiotowe kryteria oceniania.
§ 55
Nauczyciel zobowiązany jest do systematycznego oceniania ucznia tak, aby można było ustalić ocenę klasyfikacyjną na podstawie ocen cząstkowych, których liczba zależy od tygodniowego wymiaru godzin danego przedmiotu:
- przy 1 godzinie przedmiotu tygodniowo przynajmniej z 3 ocen; - przy 2 godzinach przedmiotu tygodniowo przynajmniej z 4 ocen; - przy 3 godzinach przedmiotu tygodniowo przynajmniej z 5 ocen; - przy 4 godzinach przedmiotu tygodniowo przynajmniej z 6 ocen; - § 56
1/ Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności: - wywiązywanie się z obowiązków szkolnych; - postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej; - dbałość o honor i tradycje szkoły; - dbałość o piękno mowy ojczystej; - dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne i innych osób; - godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; - okazywanie szacunku innym osobom; - udział w zajęciach nadobowiązkowych.
2/ Ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ustala się według następującej skali: wzorowe, bardzo dobre, dobre, poprawne, nieodpowiednie, naganne. 3/ Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania. 4/ Ustala się następujące kryteria oceny zachowania:
4.1/ Wzorowe (wz) otrzymuje uczeń, który: - osiąga wyniki w nauce na miarę swoich możliwości i uzdolnień, - nie opuszcza bez usprawiedliwienia zajęć szkolnych i imprez organizowanych przez szkołę, - wykazuje szczególną aktywność w życiu szkoły, wzorowo wywiązuje się z przyjętych zadań; swoją postawą pozytywnie wpływa na uaktywnienie kolegów; szanuje odmienne zdanie, - pełni odpowiedzialne funkcje w szkole, - aktywnie działa na rzecz środowiska, angażując się w zadania o charakterze społecznym np. Wolontariat, - pomaga kolegom w nauce, co potwierdza nauczyciel przedmiotu - pomoc długoterminowa, - bierze udział w przygotowaniu szkolnych i klasowych uroczystości i imprez jest ich inicjatorem lub organizatorem, - jest tolerancyjny wobec przekonań religijnych i odmienności, szanuje zasady współżycia społecznego, - w szkole i poza nią reaguje na przejawy przemocy fizycznej i znęcania się moralnego nad słabszymi (wykazuje odwagę cywilną), - wyróżnia się kulturą osobistą i dbałością o środowisko życia, - świadomie korzysta z praw i stosuje się do obowiązków ujętych w regulaminie szkoły i innych aktach prawnych szkoły, - jest finalistą lub laureatem konkursów, olimpiad, zawodów sportowych na szczeblu powyżej szkolnego, - jest punktualny, odpowiedzialny.
4.2/ Bardzo dobre (bdb) otrzymuje uczeń, który: - osiąga wyniki w nauce na miarę swoich możliwości i uzdolnień, - nie opuszcza bez usprawiedliwienia zajęć szkolnych i imprez organizowanych przez szkołę, - wyróżnia się kulturą osobistą i dbałością o środowisko życia, - reprezentuje szkołę na zewnątrz w zawodach sportowych, imprezach środowiskowych i szkolnych, - bierze udział w olimpiadach, konkursach, zawodach sportowych szkolnych i pozaszkolnych, - osiąga co najmniej jeden sukces (naukowy, sportowy, organizacyjny) - pełni odpowiedzialne funkcje w klasie, - pomaga kolegom w nauce, co potwierdza nauczyciel przedmiotu, - działa w organizacjach pozaszkolnych, - bierze udział w przygotowaniu szkolnych i klasowych uroczystości i imprez, - rozwija zainteresowania w szkole i poza nią, - jest punktualny, odpowiedzialny.
4.3/ Dobre (db) otrzymuje uczeń, który: - osiąga pozytywne wyniki w nauce na miarę swych możliwości i uzdolnień, - nie opuszcza bez usprawiedliwienia zajęć szkolnych i imprez organizowanych przez szkołę; dopuszcza się w wyjątkowych przypadkach do 2 godzin nieobecności nieusprawiedliwionej w semestrze, - włącza się w życie szkoły i klasy, wywiązuje się z przyjętych zadań; swoją postawą pozytywnie wpływa na uaktywnienie kolegów; szanuje odmienne zdanie, - szanuje zasady współżycia społecznego w szkole i poza nią, - jest kulturalny i dba o środowisko (higiena osobista), - korzysta z praw i stosuje się do obowiązków ujętych w regulaminie szkoły i innych aktach prawnych szkoły, - jest tolerancyjny wobec przekonań religijnych i odmienności, szanuje zasady współżycia społecznego, - okazuje pomoc w organizowaniu imprez szkolnych, - w ciągu roku (semestru) wykonał określone zadanie dla grupy, klasy, szkoły, środowiska.
4.4/ Poprawne otrzymuje uczeń, który: - osiąga pozytywne wyniki w nauce, na miarę swych możliwości i uzdolnień, - dopuszcza się do 6 godzin opuszczonych nieusprawiedliwio- nych w semestrze, - nie zawsze wywiązuje się z przyjętych zadań - jego kultura osobista i dbałość o środowisko (higiena osobista) nie zawsze są zgodne z ogólnie przyjętymi normami, - korzysta z praw i stosuje się do obowiązków ujętych w regulaminie szkoły i innych aktach prawnych szkoły, - przestrzega zasad współżycia w szkole i poza nią, - nie angażuje się w życie klasy.
4.5/ Nieodpowiednie otrzymuje uczeń, który: - lekceważy obowiązki szkolne, - opuszcza w semestrze od 7 do 15 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia, - ignoruje pracowników szkoły, - arogancko odnosi się do pracowników szkoły, - nie wywiązuje się z przyjętych zadań lub odmawia współpracy, - kultura osobista i dbałość o środowisko budzą zastrzeżenia, - nie respektuje obowiązków wynikających z prawa szkolnego.
4.6/ Naganne otrzymuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę nieodpowiednią lub wystąpiły zachowania (wystarczy jedno): - opuszcza w semestrze od 16 do 30 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia - w sposób naganny narusza postanowienia zawarte w prawie szkolnym, - popełnia wykroczenia przeciw zasadom współżycia w szkole lub poza nią, - nie respektuje obowiązków wynikających z prawa szkolnego, - fałszuje podpis osoby dorosłej, wpisuje oceny do dziennika lub usprawiedliwia sobie sam nieobecności, - brał udział w dręczeniu innych, zachowania typu: oczernianie, zastraszanie, wyłudzanie pieniędzy, pobicie, - kradnie cudzą własność, - przynosi do szkoły niebezpieczne narzędzia i przedmioty, - wnosi, rozprowadza, spożywa alkohol, narkotyki lub inne środki odurzające bądź znajduje się pod ich wpływem na terenie szkoły, w jej bezpośrednim otoczeniu oraz na wycieczkach i imprezach szkolnych.
5. Postępowanie w przypadku nieusprawiedliwionych nieobecności i spóźnień uczniów na zajęciach szkolnych:
- 5 spóźnień - 1 godzina nieusprawiedliwiona (semestralnie). - Godziny nieobecne nieusprawiedliwione rozliczane są na bieżąco - usprawiedliwienie dostarcza uczeń w ciągu 2 tygodni od dnia zakończenia nieobecności, - pojedyncze godziny usprawiedliwia nauczyciel uczący danego przedmiotu, na którym uczeń był nieobecny. - przy 6 godz.(w ciągu roku szkolnego) nieusprawiedliwionych rozmowa wychowawcy klasy z rodzicami, przy udziale przedstawiciela samorządu uczniowskiego; - od 20 godzin nieusprawiedliwionych ( w ciągu roku szkolnego) - rozmowa dyrektora z rodzicami i uczniem; - 30 godzin nieusprawiedliwionych( w ciągu roku szkolnego) - pisemne zawiadomienie rodziców o zagrożeniu relegowaniem ze szkoły.
6. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na: - oceny z zajęć edukacyjnych, - promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust. 6a.
6a. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną ocenę klasyfikacyjną zachowania. uczeń, któremu po raz trzeci z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej nie kończy szkoły.
7. Ocenę ustala wychowawca uwzględniając opinię zespołu klasowego, innych nauczycieli oraz ucznia ocenianego.
§ 57
1.Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wnioskować (na piśmie) do nauczycieli poszczególnych przedmiotów o podwyższenie oceny z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych w terminie nie dłuższym niż 3 dni od otrzymania informacji o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych. Wniosek składa się w sekretariacie szkoły.
2. Z wnioskiem o podwyższenie oceny może wystąpić uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie) jeśli uczeń spełnia następujące warunki : 1) ma bardzo wysoką frekwencję (co najmniej 90%) na zajęciach szkolnych, w szczególności na zajęciach, z których wnioskuje o podwyższenie oceny, 2) wszystkie godziny opuszczone ma usprawiedliwione, 3) jest obecny na wszystkich zapowiedzianych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności, 4) brał udział i osiągał sukcesy w olimpiadzie, konkursach, zawodach lub turniejach z tego przedmiotu, z którego wnioskuje o podwyższenie oceny ( dotyczy wnioskowania o ocenę najwyższą), 5) przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest co najmniej dobra, 6) zaistniały inne ważne okoliczności uniemożliwiające uzyskanie oceny wyższej niż przewidziana przez nauczyciela. Jeśli uczeń nie spełnia powyższych warunków, wniosek będzie rozpatrzony negatywnie.
3. Wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) musi zawierać uzasadnienie. Wnioski bez uzasadnienia nie będą rozpatrywane.
4. We wniosku uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie) określają ocenę, o jaką uczeń się ubiega.
5. W przypadku uznania zasadności wniosku, uczeń wnioskujący o podwyższenie oceny przystępuje do egzaminu zaliczeniowego, z materiału określonego przez nauczyciela, w terminie nie późniejszym niż na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
6. Podczas sprawdzianu zaliczeniowego obowiązują wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych podane przez nauczyciela na początku roku szkolnego.
7. Egzamin przeprowadza się w formie pisemnej, z wyjątkiem egzaminu z informatyki, technologii informacyjnej i wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
8. Pisemny egzamin zaliczeniowy przeprowadza i ocenia nauczyciel przedmiotu, ustaloną ocenę w wyniku egzaminu potwierdza drugi nauczyciel tego samego przedmiotu
9. Egzamin w formie zadań praktycznych przeprowadza i ustala z niego ocenę nauczyciel przedmiotu w obecności drugiego nauczyciela tego samego przedmiotu. Z egzaminu sporządza się protokół zawierający:
1) imię i nazwisko nauczyciela ( nauczycieli) przeprowadzającego egzamin, 2) termin egzaminu, 3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne, 4) wynik egzaminu, 5) uzyskaną ocenę.
Protokół przechowuje wychowawca klasy w teczce klasy.
10. Roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalona w wyniku egzaminu zaliczeniowego może być niższa niż przewidywana. 11.Uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie) mają prawo wnioskować (na piśmie) do wychowawcy o podwyższenie oceny zachowania w terminie nie dłuższym niż 3 dni od otrzymania informacji o przewidywanej dla niego rocznej ocenie zachowania.
12. We wniosku uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie) określają ocenę, o jaką uczeń się ubiega.
13. Ocena zachowania ucznia może być podwyższona w przypadku :
1) zaistnienia nowych okoliczności np. informacji o pozytywnych zachowaniach ucznia, osiągnięciach, pracy społecznej na rzecz środowiska itp., 2) pozytywnej opinii samorządu klasowego, 3) otrzymania pochwały dyrektora szkoły, Wystarczą dwie spośród powyższych okoliczności. oraz 4) Ponadto uczeń powinien spełniać następujące warunki w okresie od podania informacji o przewidywanej ocenie do ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej, przy czy uczeń musi wykazać się aktywnością w przedsięwzięciach podejmowanych dla podwyższania oceny : na ocenę wzorową - 100 % frekwencja, przestrzeganie Statutu Liceum, sukces odniesiony w konkursie międzyszkolnym lub olimpiadzie przedmiotowej na ocenę bardzo dobrą - 100 % frekwencja, przestrzeganie Statutu Liceum na ocenę dobrą - 100 % frekwencja, przestrzeganie Statutu Liceum, wykonanie prac na rzecz szkoły, w uzgodnieniu z wychowawcą na ocenę poprawną - 100 % frekwencja, przestrzeganie Statutu Liceum, praca na rzecz poprawy wyglądu estetycznego pracowni wyznaczonej przez wychowawcę na ocenę nieodpowiednią - 100 % frekwencja, przestrzeganie Statutu Liceum, aktywny udział w przygotowaniu uroczystości szkolnych
14. W przypadku uznania zasadności wniosku, prowadzi się postępowanie dotyczące podwyższania przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania w terminie nie późniejszym niż na 7 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
15. Postępowanie przeprowadza wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym i sporządza z tego postępowania protokół zawierający : 1) imiona i nazwiska nauczycieli prowadzących postępowanie, 2) termin postępowania, 3) informacje uzyskane w drodze postępowania na temat zachowaniach ucznia, jego osiągnięć, pracy społecznej na rzecz środowiska itp., 4) wynik postępowania wraz z uzasadnieniem, 5) uzyskaną ocenę.
§ 58
1/ Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
2/ Uczeń, który w wyniku końcoworocznej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych, gdy uczeń spełnia następujące warunki: a) nie ma nieodpowiedniej lub nagannej oceny z zachowania, b) ma bardzo wysoką frekwencję (co najmniej 90%) na zajęciach szkolnych, w szczególności na zajęciach, z których wnioskuje o przystąpienie do egzaminu poprawkowego, c) wszystkie godziny opuszczone ma usprawiedliwione, d) jest obecny na wszystkich zapowiedzianych formach sprawdzania wiedzy i umiejętności, e) zaistniały inne ważne okoliczności uniemożliwiające uzyskanie oceny pozytywnej, np. długotrwała choroba potwierdzona zwolnieniem lekarskim, poważne długotrwałe problemy rodzinne, o których w ciągu trwania roku szkolnego, poinformowany jest wychowawca klasy i pedagog szkolny.
3/ Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
4/ Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
5/ Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą: - dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, - nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący, - nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
6/ Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7/ Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół, będący załącznikiem arkusza ocen, zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
8/ Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do 30.IX.
9/ Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
10/Uczeń lub jego rodzice ( prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenie do Dyrektora szkoły , jeżeli uznają , że egzamin poprawkowy nie przebiegał zgodnie z przepisami. Termin do zgłaszania zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
10/ Uczeń kończy szkołę, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.
11/ Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danego przedmiotu celującą ocenę klasyfikacyjną końcoworoczną (semestralną).
§ 59
1/ Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej (semestralnej) stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym), wychowawca we współpracy z pedagogiem informuje rodziców o zaistniałej sytuacji.
2/ Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego , kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
3/ Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
4/ Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.
5/ Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek nauki poza szkołą. Egzaminowi temu podlega również uczeń zmieniający szkołę lub klasę na początku lub w trakcie roku szkolnego, u którego w toku dotychczasowej nauki nie wystąpił dany przedmiot w celu wyrównania tzw. różnic programowych .
6/ Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel właściwego przedmiotu w obecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
7/ Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielem ,radą pedagogiczną oraz po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami.
8/ Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, będący załącznikiem do arkusza ocen zawierający: skład komisji , termin egzaminu ,pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję.
9/ Jeżeli uczeń nie przystąpi do egzaminu klasyfikacyjnego lub nie zda egzaminu klasyfikacyjnego za zgodą dyrektora szkoły powtarza klasę lub ma prawo do odwołania się od oceny.
§ 60
1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłaszane w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno - wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia,w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; 2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4. W skład komisji wchodzą: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, b) wychowawca klasy, c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, d) pedagog lub psycholog e) przedstawiciel samorządu uczniowskiego, f) przedstawiciel rady rodziców.
5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem innej szkoły.
6. Ustalona przez komisję, roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego.
7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności: 1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: a) skład komisji, b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt1, c) zadania (pytania sprawdzające), d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: a) skład komisji, b) termin posiedzenia komisji, c) wynik głosowania, d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
|