Zajęcia dotyczyły wskaźników kwasowo-zasadowych, czyli substancji, które zmieniają barwę w zależności od odczynu roztworu. Uczniowie stosowali nie tylko oranż metylowy i fenoloftaleinę, które znają z lekcji chemii, ale także czerwień Kongo, błękit tymolowy czy zieleń bromokrezolową. Były to bardzo kolorowe zajęcia, bo uczniowie przygotowywali skale pH przy użyciu różnych wskażników. Na koniec każdy z uczniów wykonywał analizę – na podstawie wzorców określał, jaką wartość pH ma jego próbka. Co za satysfakcja, gdy udało się celnie podać pH swojego roztworu!
